Friendship means the condition of sharing a friendly relantionship, the feeling and behaviour that exist between friends. But, for me, this is for example, Robin and Batman (from a film) that are very friends, they trust each other, etc.
Firstly, friendship is one of the most important feelings in the world to have a happy life. Friendship is not only to have friends. Real friends have to be help you any time, tell you secrets, help you if you are sad, etc.
Secondly, if you don`t have at least a good friend, you will problably be sad all the time, because friendship involves the possibility to enjoy time (tv, entretaiments, etc.) with someone. For example, Ralf from The Simpson (a tv program); he is alone, he doesn`t have friends and all the time is sad.
All in all, a good friendship with someone means that you can trust him for all, and you will spend a lot of enjoyable time.
Agus Rivero
miércoles, 23 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
lunes, 31 de octubre de 2011
what does the future hold for us?
I am scared. What will happend with the word in 20 years? what will happend with my friends and with my family? will I be lonely? The water is running out. The pollution is increasing. More and more people are dying because of the pollution or water. I don`t know what can happend with my son and daughters. a huge number of animals are dying nowadays because they can´t drink unpolluted water, I feel sorry for them because they pay for what we do . this a consequence of a lot of years. Is there a president that can resolve all there problems? What can happend with the world? What can happend with the water and the weather? what can happend with me? All this questions cross my mind and I can`t stop thinking about it. can a war appear because of a drop of water? Can the world dissapear in 1 minute? Where is the solution? In the state? In the government? In us? or there is no solution? It`s time to get conscious about this. I this the world we want to leave to our children? What type of future is wating for them? Many people say "I can`t do nothing", and this is exactly the main problem. The society has to realise thet if we all contribute, we can save the planet, it doesn`t matter what roll have each of us in it: We are the responsables, we build up the future.
lunes, 24 de octubre de 2011
lunes, 17 de octubre de 2011
Trabajo Práctico de biología: Hielos Continentales
Pregunta 1
¿Qué rol cumple el agua en los seres vivos? ¿Cuáles son sus funciones biológicas?
Al agua se la conoce como el solvente universal gracias a la capacidad que tiene esta molécula de unirse a diferentes compuestos o sustancias. Es por esta propiedad fisicoquímica que la principal función del agua en los seres vivos es la de actuar como medio de transporte de sustancias que regulan los procesos vitales. También es uno de los medios de eliminación de sustancias a través de la orina y el sudor. Este ultimo no solo sirve para deshacernos de compuestos tóxicos y desechos sino que también permite mantenernos frescos, siendo la sudoración uno de los mecanismos de termorregulación del cuerpo.
Además, las diferentes reacciones químicas que ocurren en el cuerpo utilizan el agua como medio.
En el caso de la mayoría de los animales acuáticos, el agua cumple además la función de aportar oxigeno. Estos animales, “filtran” el agua con sus branquias y toman el oxigeno presente en esta.
El agua puede disolver también dióxido de carbono, por lo tanto va a ser gracias al agua que las algas obtengan este gas necesario para realizar la fotosíntesis.
Pregunta 2
¿Qué porcentaje del total de agua que hay en la Tierra es apto para nuestro consumo? ¿Dónde se encuentran estas reservas?
Del total de reservas de agua que hay en nuestro planeta, un 98% corresponde a agua salada, con lo cual no es apta para el consumo humano ya que, debido al alto contenido en sodio si la consumiéramos nos deshidrataríamos.
El otro 2% que sí se puede consumir, se encuentra en glaciares y nieves eternas (en un 69%) en aguas subterráneas (en un 30%) y en rios y lagos (en un 0,7%). El restante 0,3% se haya en alimentos.
Pregunta 3
¿Por qué es importante cuidar estas reservas?
En mi opinión es importante cuidar las reservas de agua potable porque sin el agua no hay vida.
Más allá de que con métodos sumamente caros sea posible hacer el agua de mar potable, creo que la cuestión no pasa por buscar la forma de obtener más agua que podamos consumir sino de cuidar la que ya tenemos, debido a que no solo los humanos “vivimos a base” de agua dulce, sino también millones de otros seres vivos.
Que se agoten las reservas de agua dulce significaría además que se pierda el equilibrio existente en la Tierra, y esto puede traer diversas consecuencias: puede alterar el clima, la biodiversidad, etc.
Cuidar las reservas de agua es también ser solidarios con las generaciones que habiten nuestro planeta en un futuro no tan lejano, las decisiones que tomemos hoy serán muy importantes mañana.
Pregunta 4
Buscar al menos cuatro ejemplos de porcentaje de agua en el cuerpo de diferentes seres vivos.
Humanos: entre 60 y 80% de agua (dependiendo de su contextura física)
Medusa de mar: 99% de agua.
Planta de lechuga: 95% de agua.
Bacteria: entre 80 y 90% de agua.
Peces: entre 65 y 80% de agua.
Planta de tomate: 94% de agua.
¿Qué rol cumple el agua en los seres vivos? ¿Cuáles son sus funciones biológicas?
Al agua se la conoce como el solvente universal gracias a la capacidad que tiene esta molécula de unirse a diferentes compuestos o sustancias. Es por esta propiedad fisicoquímica que la principal función del agua en los seres vivos es la de actuar como medio de transporte de sustancias que regulan los procesos vitales. También es uno de los medios de eliminación de sustancias a través de la orina y el sudor. Este ultimo no solo sirve para deshacernos de compuestos tóxicos y desechos sino que también permite mantenernos frescos, siendo la sudoración uno de los mecanismos de termorregulación del cuerpo.
Además, las diferentes reacciones químicas que ocurren en el cuerpo utilizan el agua como medio.
En el caso de la mayoría de los animales acuáticos, el agua cumple además la función de aportar oxigeno. Estos animales, “filtran” el agua con sus branquias y toman el oxigeno presente en esta.
El agua puede disolver también dióxido de carbono, por lo tanto va a ser gracias al agua que las algas obtengan este gas necesario para realizar la fotosíntesis.
Pregunta 2
¿Qué porcentaje del total de agua que hay en la Tierra es apto para nuestro consumo? ¿Dónde se encuentran estas reservas?
Del total de reservas de agua que hay en nuestro planeta, un 98% corresponde a agua salada, con lo cual no es apta para el consumo humano ya que, debido al alto contenido en sodio si la consumiéramos nos deshidrataríamos.
El otro 2% que sí se puede consumir, se encuentra en glaciares y nieves eternas (en un 69%) en aguas subterráneas (en un 30%) y en rios y lagos (en un 0,7%). El restante 0,3% se haya en alimentos.
Pregunta 3
¿Por qué es importante cuidar estas reservas?
En mi opinión es importante cuidar las reservas de agua potable porque sin el agua no hay vida.
Más allá de que con métodos sumamente caros sea posible hacer el agua de mar potable, creo que la cuestión no pasa por buscar la forma de obtener más agua que podamos consumir sino de cuidar la que ya tenemos, debido a que no solo los humanos “vivimos a base” de agua dulce, sino también millones de otros seres vivos.
Que se agoten las reservas de agua dulce significaría además que se pierda el equilibrio existente en la Tierra, y esto puede traer diversas consecuencias: puede alterar el clima, la biodiversidad, etc.
Cuidar las reservas de agua es también ser solidarios con las generaciones que habiten nuestro planeta en un futuro no tan lejano, las decisiones que tomemos hoy serán muy importantes mañana.
Pregunta 4
Buscar al menos cuatro ejemplos de porcentaje de agua en el cuerpo de diferentes seres vivos.
Humanos: entre 60 y 80% de agua (dependiendo de su contextura física)
Medusa de mar: 99% de agua.
Planta de lechuga: 95% de agua.
Bacteria: entre 80 y 90% de agua.
Peces: entre 65 y 80% de agua.
Planta de tomate: 94% de agua.
sábado, 15 de octubre de 2011
Miedo
Tengo miedo. Tengo miedo del futuro, de mi familia, de mis amigos, de mi vida. Yo sabía, yo les avise, ahora el agua se nos esta acabando y solo unas personas tienen acceso a ella. Los países se disputan por los glaciares. Yo sabía nos falta solidaridad y nos sobra egoísmo. ¿Qué pasará con el mundo?¿Alguien sobrevivirá?.Nunca nadie pensó en los demás ni en el futuro. Esto es consecuencia de varios hechos del pasado. Ya hay animales con problemas de deshidratación y exticion de especies. ¿Será demasiado tarde?¿Habrá otros recursos para obtener agua?¿qué pasará con los seres humanos?
Estas preguntas estan muy frecuentemente en mi cabeza y solamente ahora tengo miedo
Estas preguntas estan muy frecuentemente en mi cabeza y solamente ahora tengo miedo
experiencia del proyecto los Derechos del niño
Fuimos a la escuela 53 de Almirante Brown. Aquí le enseñamos a los niños de cuarto grado los Derechos del Niño a travéz de ejercicios y actividades muy divertidas.
primero hicimos que los niños dibujen un recuerdo bueno y otro malo. cuando finalizaron lo vinculamos con los Derechos del Niño y allí se le explicamos a los chicos.
En segundo lugar realizamos una obra de unos minutos en la cual explicaba la violencia para esto elegimos un artículo en el que lo explicaba. luego con unos poster explicamos los principales Derechos del Niño.
Finalmente finalizamos con una canción en la cual habla de los Derechos del Ñiño.
La experiencia, para mí fue muy positiva ya que los chicos aprendieron mucho y nosotros.
pagina consultada: http://derechos.educ.ar/alumno/convencion/convencion.htm
primero hicimos que los niños dibujen un recuerdo bueno y otro malo. cuando finalizaron lo vinculamos con los Derechos del Niño y allí se le explicamos a los chicos.
En segundo lugar realizamos una obra de unos minutos en la cual explicaba la violencia para esto elegimos un artículo en el que lo explicaba. luego con unos poster explicamos los principales Derechos del Niño.
Finalmente finalizamos con una canción en la cual habla de los Derechos del Ñiño.
La experiencia, para mí fue muy positiva ya que los chicos aprendieron mucho y nosotros.
pagina consultada: http://derechos.educ.ar/alumno/convencion/convencion.htm
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Petition letter
Dear local authorities,
I am Agustín Rivero, I´m 14 years old and I am from Argentina. I ´ll talk about the problems in Kolkata
India has a lot of problems but the main problems are the overpopulation, and that many families have no home.
Firstly, the overpopulation is happening in Kolkata. In 1970 there were 7 million people and now it increased to 12 million of people in 2000.
Secondly, many people haven´t got any house (quarter of the population) another 3 million people live in bustes. Bustes (they are like small houses) are built with poor materials.
However, the goverment has made real improvements in the urban enviorment. But this, for me is insufficient. You have to do more things to improve.
Finally, I want to say that for me your country has a lot of problems and you have to fix them.
I am Agustín Rivero, I´m 14 years old and I am from Argentina. I ´ll talk about the problems in Kolkata
India has a lot of problems but the main problems are the overpopulation, and that many families have no home.
Firstly, the overpopulation is happening in Kolkata. In 1970 there were 7 million people and now it increased to 12 million of people in 2000.
Secondly, many people haven´t got any house (quarter of the population) another 3 million people live in bustes. Bustes (they are like small houses) are built with poor materials.
However, the goverment has made real improvements in the urban enviorment. But this, for me is insufficient. You have to do more things to improve.
Finally, I want to say that for me your country has a lot of problems and you have to fix them.
Thanks you for your cooperation
Agustín Rivero
lunes, 19 de septiembre de 2011
The great Gatsby - Chapter XII
At this point in the novel, when curiosity about Gatsby had reached a fever pitch, he stopped doing parties.
The only purpose of the parties was seeing Daisy and now that Gatsby and Daisy were together the parties didn´t have any sense. Moreover, Daisy had started to go more to Gatsby´s house.
In the hottest day of the summer Dai
sy invited Gatsby, Nick and Jordan. That day she exhibited her little daughter in her house.
During the day Tom realised that Gatsby and his wife were having an adventure so he confronted Gatsby because he saw that they were kissing so Tom was very furious. Daisy and Gatsby´s took Tom´s car and escaped so Tom took Gatsby´s car, and went behind them. Jordan and Nick went with him.
Tom stopped for gas at Wilson´s garage and Wilson told them that he´d decided to kill his wife, because he had discovered that she was having an affair. But Tom disagreed with Wilson.
At the same time that Tom was discussing with Wilson Gatsby decided to fight with Tom for the love of Daisy, Daisy was sweating and she accompanied Gatsby to the fight.
Tom and Gatsby had a big fight at Wilson´s garage. What´s more, In the midle of the discussion Daisy admitted that she had never loved Tom. So Tom shouted very angryly, “if I can´t have Daisy, you either”. And after that he killed Daisy with a knife that was in the floor of the garage.
Then, Tom went away. Gatsby stayed with Daisy, crying. Nick who was next to Gatsby saw the whole scene through the window. While Tom was escaping, he hit Myrtle and Wilson with the car, and Gatsby shouted “ Tom is going to pay for this”. Finally, Gatsby went to Tom´s house to kill him and he did it. He killed him with the necklace of Daisy that she give to Gatsby.
By: Agustín Rivero
lunes, 5 de septiembre de 2011
miércoles, 17 de agosto de 2011
Essay.
CAP stands for common agricultural policy. The cap was set up in 1960 in Europe. In this essay we are going to talk about the advantages and disavantages of it.
At first, if you create a local market, you do not have to pay taxes. However, you will have fewer clients because you will have to sell things to people that are in your country. Because of this, you will generate less money.
Another thing is that the state will support you financially so you don´t have to worry about money. But, on the other hand, you must return the money later. Sometimes you will have to pay more than you have received.
All in all, I think that the CAP is a very good invesment despite the risks.
At first, if you create a local market, you do not have to pay taxes. However, you will have fewer clients because you will have to sell things to people that are in your country. Because of this, you will generate less money.
Another thing is that the state will support you financially so you don´t have to worry about money. But, on the other hand, you must return the money later. Sometimes you will have to pay more than you have received.
All in all, I think that the CAP is a very good invesment despite the risks.
viernes, 5 de agosto de 2011
decrecimiento de glaciares
Hielo Patagónico sur:
en 1994: 13.500 km cuadrados
en 1989: 13.000 km cuadrados
en 2009: 12.500 km cuadrados
Esto representa la superficie de los glaciares, esto fue el decrecimiento del hielo patagónico sur
jueves, 4 de agosto de 2011
propiedades del agua y minerales
- Estado físico: sólida, liquida y gaseosa
- Color: incolora
- Sabor: insípida
- Olor: inodoro
- Densidad: 1 g./c.c. a 4°C
- Punto de congelación: 0°C
- Punto de ebullición: 100°C
- Presión critica: 217
- Temperatura critica: 374°C
- Mineralización fuerte: contiene más de 1.500 mg/l de residuo seco.
- Bicarbonatada: Contiene más de 600 mg/l de bicarbonatos.
- Sulfatadas: Contiene más de 200 mg/l de sulfatos.
- Clorudada: Tiene más de 200 mg/l de cloruro.
- Cálcicas: Contiene más de 150 mg/l de calcio.
- Ferruginosa: Contiene más de 1 mg/l de hierro.
- Acidulada:-Contiene más de 250 mg/l de CO2.
- Sódica: Tiene un contenido mayor a 200 mg/l de sodio.
- Magnésicas: Su contenido supera los 50 mg/l de magnesio
- Fluoradas: Contiene más de 1 mg/l de fluoruros.
Las aguas minerales naturales se pueden definir como aquellas aguas bacteriológicamente sanas que tienen su origen en un estrato o yacimiento subterráneo y que brotan de un manantial en uno o varios puntos de alumbramiento, naturales o perforados.
Agua, sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un voAgua, sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de oxígeno, que constituye el componente más abundante en la superficie terrestre.
Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal, puesto que todas las sustancias son de alguna manera solubles en ella. No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para formar hidratos, reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como catalizador en muchas reacciones químicas. Características de la molécula de agua: La molécula de agua libre y aislada, formada por un átomo de Oxigeno unido a otros dos átomos de Hidrogeno es triangular. El ángulo de los dos enlaces (H-O-H) es de 104,5º y la distancia de enlace O-H es de 0,96 A. Puede considerarse que el enlace en la molécula es covalente, con una cierta participación del enlace iónico debido a la diferencia de electronegatividad entre los átomos que la forman. La atracción entre las moléculas de agua tiene la fuerza suficiente para producir un agrupamiento de moléculas. La fuerza de atracción entre el hidrógeno de una molécula con el oxígeno de otra es de tal magnitud que se puede incluir en los denominados enlaces de PUENTE DE HIDRÓGENO. Estos enlaces son los que dan lugar al aumento de volumen del agua sólida y a las estructuras hexagonales de que se habló más arriba. de oxígeno, que constituye el componente más abundante en la superficie terrestre.
Atomos:
los atomos contiene protones (+) neutrones (neutros) electrones (-).El núcleo del átomo es su parte central. Tiene carga positiva, y en él se concentra casi toda la masa del mismo. Sin embargo, ocupa una fracción muy pequeña del volumen del átomo: su radio es unas diez mil veces más pequeño. El núcleo está formado por protones y neutrones. Alrededor del núcleo se encuentran los electrones, partículas de carga negativa y masa muy pequeña comparada con la de los protones y neutrones: un 0,05% aproximadamente. Los electrones se encuentran alrededor del núcleo, ligados por la fuerza electromagnética que éste ejerce sobre ellos, y ocupando la mayor parte del tamaño del átomo, en la llamada nube de electrones.
este link es un video de sobre los atomos:
http://www.youtube.com/watch?v=0WnjSm-Mg1Q
viernes, 22 de julio de 2011
Trailer del pozo y el péndulo
Este cuento se trata de una interesante historia en la cual un hombre quedará sentenciado por el juez y tendrá que sufrir peligrosas pruebas. La primera será estar en un cuarto oscuro y sin que el sepa hay un pozo luego, la segunda, será estar atado en una mesa y cada tanto un péndulo bajara, pero el terminara poniendo comida de ratas en la cuerda y las ratas le comerian la cuerda, finalmente la ultima "prueba" seria estar encerrado entre paredes de alta intensidad de calor y en el medio un pozo antes que las paredes lo acorralaran o que se caiga al pozo llegará el general lasalle y lo salvará. Esta trama me pareció muy interesante es por eso mismo que elegí este cuento para realizar este trailer. Para este trailer obtuvimos fotos del google, y luego con las fotos hicimos el vídeo. la música junto con el habla la hicimos con un grabador ya que no teníamos el audiocity para cortar la música.
viernes, 15 de julio de 2011
Video Arte
Para mí el Video arte es un movimiento artístico, surgido en Estados unidos y Europa hacia 1963.Es una de las tendencias artísticas que surgieron al hilo de la consolidación de los medio de comunicación de masas, y que pretendían explorar las aplicaciones alternativas y aplicaciones artísticas de dichos medios.
¿qué es un video arte? El videoarte es una alternativa más económica a la producción tradicional en cine. Es una propuesta más enfocada a personas que rompen con los parámetros comerciales y buscan un medio más económico pero no por este motivo con menos valor que las formas tradicionales de producción.El videoarte ofrece muchas posibilidades distintas: grabación de acciones: se incluyen los trabajos de artistas que difunden sus performance pregrabadas en el momento de sus intervenciones en directo.
Se entiende por Videoarte toda aquella obra en la que total o parcialmente se da la utilización de la tecnología vídeo, bien sea en formato electromagnético o digital, y donde la creación audiovisual presenta una intencionalidad claramente artística. Entendiendo por intención artística toda aquella que añade un contenido experimental, etc.
¿qué es una instalación?Una instalación artística es un género de arte contemporáneo que comenzó a tomar un fuerte impulso a partir de la década de 1970. Las instalaciones incorporan cualquier medio para crear una experiencia visceral o conceptual en un ambiente determinado. Los artistas de instalaciones por lo general utilizan directamente el espacio de las galerías de arte.
¿qué es un movimiento artístico?Un movimiento artístico o estilo artístico es una tendencia o estilo referente al arte con una filosofía o meta específica en común, seguida por un grupo de artistas repercutores durante un período característico de un periodo más extenso de la historia del arte o restringido a un lugar determinado, con lo que se habla entonces de una escuela artística o limitado a un grupos artísticos en un lugar y momento concreto. Cada movimiento o estilo artístico refleja el arte con ciertos rasgos similares durante una etapa de tiempo, siendo un fenómeno de expresión artística que manifiesta las características propias de la época en el que surge.
¿qué elementos se utilizan en una instalación? Una instalacion es una pieza creada para un sitio específico, al cual toma en cuenta según lo que el autor ve y por lo que elige tomar en cuenta: por su forma, historia, material de construción, uso, desuso, abuso, color, siginificado, etcétera.
No hay un material específico.
Hay instalaciones que se hacen simplemente acomodando la basura que había en el lugar. Otras, como las de Christo implican tapar el lugar con tela de nylon, y realmente no importa el material dado que es una obra conceptual, lo que importa es que el edificio que se veia cotidianamente (en el caso de Reichstag) ahora no se ve porque queda oculto.
fotos de una instalación:
Fuentes consultadas: http://odongarcia.blogspot.com/2008/06/que-es-el- videoarte.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Videoarte
¿qué es un video arte? El videoarte es una alternativa más económica a la producción tradicional en cine. Es una propuesta más enfocada a personas que rompen con los parámetros comerciales y buscan un medio más económico pero no por este motivo con menos valor que las formas tradicionales de producción.El videoarte ofrece muchas posibilidades distintas: grabación de acciones: se incluyen los trabajos de artistas que difunden sus performance pregrabadas en el momento de sus intervenciones en directo.
Se entiende por Videoarte toda aquella obra en la que total o parcialmente se da la utilización de la tecnología vídeo, bien sea en formato electromagnético o digital, y donde la creación audiovisual presenta una intencionalidad claramente artística. Entendiendo por intención artística toda aquella que añade un contenido experimental, etc.
¿qué es una instalación?Una instalación artística es un género de arte contemporáneo que comenzó a tomar un fuerte impulso a partir de la década de 1970. Las instalaciones incorporan cualquier medio para crear una experiencia visceral o conceptual en un ambiente determinado. Los artistas de instalaciones por lo general utilizan directamente el espacio de las galerías de arte.
¿qué es un movimiento artístico?Un movimiento artístico o estilo artístico es una tendencia o estilo referente al arte con una filosofía o meta específica en común, seguida por un grupo de artistas repercutores durante un período característico de un periodo más extenso de la historia del arte o restringido a un lugar determinado, con lo que se habla entonces de una escuela artística o limitado a un grupos artísticos en un lugar y momento concreto. Cada movimiento o estilo artístico refleja el arte con ciertos rasgos similares durante una etapa de tiempo, siendo un fenómeno de expresión artística que manifiesta las características propias de la época en el que surge.
¿qué elementos se utilizan en una instalación? Una instalacion es una pieza creada para un sitio específico, al cual toma en cuenta según lo que el autor ve y por lo que elige tomar en cuenta: por su forma, historia, material de construción, uso, desuso, abuso, color, siginificado, etcétera.
No hay un material específico.
Hay instalaciones que se hacen simplemente acomodando la basura que había en el lugar. Otras, como las de Christo implican tapar el lugar con tela de nylon, y realmente no importa el material dado que es una obra conceptual, lo que importa es que el edificio que se veia cotidianamente (en el caso de Reichstag) ahora no se ve porque queda oculto.
fotos de una instalación:
¿quiénes fueron los primeros renacentistas? Wolf Vostell y Nam June Paik son considerados los primeros videoartistas. Vostell, en 1959, en Colonia, montó una exposición de contenidos de la televisión que habían sido alterados evidenciando la tensa relación entre televisión y arte. Esta exposición es lo que más tarde se conocerá como vídeo-exposición. Vostell presentó en la Galería Smollin de Nueva York en el año 1963 su «TV De-Collage», que hoy forma parte de la colección del museo reina sofía. Nam June Paik, músico y electrónico coreano obtuvo en 1965 la primera cámara portátil de SONY antes de su comercialización. El 4 de noviembre grabó desde un taxi las calles de Nueva York durante la visita del papa Pablo VI con una finalidad estética para captar una realidad subjetiva, al margen de las funciones de grabación de la televisión. Este hecho esta ampliamente discutido pues Sonyno fabricó su portapack hasta 1967. Otra obra conocida de Nam June Paik fue «Zen for TV», 1963
onforme van apareciendo nuevos formatos, los videoartistas los incorporan a sus obras: la infográfia, la paleta gráfica, el cd-rom, las instalaciones multimedia, etcétera.
buscar un argentino videoartísta Nació en Sáenz Peña, Chaco, Argentina en 1963. Nacionalizado italiano, vive y trabaja en Köln/ Brühl Alemania. Estudia Cine y TV y Psicología en la Universidad Nacional de Córdoba(1987 -1992)
Becas:
1993-1994 Fundación Antorchas and The John D. and Catherine T.
MacArthur Foundation. The Rockefeller Foundation and The Lampadia Foundation.
1994- 1996 The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. The Rockefeller Foundation and The Lampadia Foundation.
1999-2001 Kunsthochschule für Medien Köln. Germany
2001-2002 Post-Production Residence in Centre International du Creation Vidéo Pierre Schaeffer Montbéliard Belfort France.
1993-1994 Fundación Antorchas and The John D. and Catherine T.
MacArthur Foundation. The Rockefeller Foundation and The Lampadia Foundation.
1994- 1996 The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. The Rockefeller Foundation and The Lampadia Foundation.
1999-2001 Kunsthochschule für Medien Köln. Germany
2001-2002 Post-Production Residence in Centre International du Creation Vidéo Pierre Schaeffer Montbéliard Belfort France.
Su trabajo se basa en la relación entre la biología, el arte y la tecnología.
Utiliza múltiples soportes como la pintura, el videoarte, el bioarte, las instalaciones, las performances, el arte sonoro, la robótica y los proyectos en la red. Desde 1992 exhibe sus trabajos en diversas exposiciones y festivales como: Arco Madrid 1996 y 1997; “Wie man sieht…” Museum Ludwig, Cologne, 2000; “Internationaler Medien Kunst Preis 2005” , ZKM, Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe; “ El lienzo es la pantalla” Museo Nacional y Centro de Arte Reina Sofía Madrid 2007; New York Film Festival Lincoln Center 1999, 2001, 2005,2006 2007; Retrospectiva, 11th Biennale de l´Image en Mouvement, Ginebra, Suiza 2005 ; Miami Basel, 2005; 40 años de videoarte Alemán, ZKM, Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe, 2009, entre otras. Obtuvo el Main Prize en el Videofest Berlin en 1994; el Primer Premio en Videobrasil en 1998 y 2001 y Mención Especial en el 2006; el Primer Premio en Clermont-Ferrand Francia en 1999.
Utiliza múltiples soportes como la pintura, el videoarte, el bioarte, las instalaciones, las performances, el arte sonoro, la robótica y los proyectos en la red. Desde 1992 exhibe sus trabajos en diversas exposiciones y festivales como: Arco Madrid 1996 y 1997; “Wie man sieht…” Museum Ludwig, Cologne, 2000; “Internationaler Medien Kunst Preis 2005” , ZKM, Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe; “ El lienzo es la pantalla” Museo Nacional y Centro de Arte Reina Sofía Madrid 2007; New York Film Festival Lincoln Center 1999, 2001, 2005,2006 2007; Retrospectiva, 11th Biennale de l´Image en Mouvement, Ginebra, Suiza 2005 ; Miami Basel, 2005; 40 años de videoarte Alemán, ZKM, Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe, 2009, entre otras. Obtuvo el Main Prize en el Videofest Berlin en 1994; el Primer Premio en Videobrasil en 1998 y 2001 y Mención Especial en el 2006; el Primer Premio en Clermont-Ferrand Francia en 1999.
la articulación, en la obra de Mercado, entre imágenes referenciales e imágenes a-referenciales parece dar cuenta de un exceso y, a la vez, de una insuficiencia de la imagen a la hora de dar cuenta del ser incluso en su apariencia visual.
Fuentes consultadas: http://odongarcia.blogspot.com/2008/06/que-es-el- videoarte.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Videoarte
jueves, 14 de julio de 2011
21 horas enterados
La oscuridad me desespera, es mi peor temor estar en un lugar cerrado sin una brillante luz del día que me ayude a escapar de esa neguera. Me hace sentir débil y me estremezco como si estuviera muriendo. Creí que nunca superaría este temor y menos luego de esta situación.
Ahí estaba yo en plena oscuridad dentro de un cajón, que media dos metros por un metro. En mi propio ataúd. Encerrado en la oscuridad, mis manos transpiraban, me estaba quedando sin aire. Lo único que podía reconocer era la tierra que entraba por un orificio. Mi desesperación empezó a crecer. Necesitaba salir de allí, tener contacto con el exterior. Pero ¿Cómo había llegado aquí? Lo ultimo que recordaba era el décimo aniversario con mi esposa comiendo en el mejor restauran de todo Aspen. Sus ojos claros me cautivaban, su tes clara brillaba como el sol al amanecer, tenia una figura esbelta, increíble. Era fina y delicada. Mí amada Carol…
Ese día fue increíble, esquiamos toda la tarde y salimos a comer, será inolvidable.
Pero seguía pensando ¿Había sufrido un ataque de catalepsia? O ¿Se habrán equivocado al enterrarme? Todas estas preguntas empezaron a surgir. En ese momento me di cuenta realmente que en pocos minutos iba a morir y nunca vería a Carol de vuelta. A cada segundo me iba desesperando más y más. Tenía un terrible miedo.
De repente sentí movimiento brusco como si la tierra se moviera. Empecé a gritar y allí vi la luz. Me estaban sacando de ese maldito ataúd. Me desmaye.
Luego de pasar la noche en el hospital ya que me faltaba el aire, solo quería explicaciones. Me dijeron que había tenido un accidente automovilístico y en el impacto mis fuerzas vitales habían bajado al mínimo. Todos creían que había muerto pero yo seguía viviendo! Finalmente me enterraron en el cementerio den Sta. Katrina. Pero desafortunadamente uno de los médicos de la morgue se dio cuenta de que todo había sido un error. Ya que en las planillas medicas decía que mi presión arterial se encontraba alta. Mis latidos subían cada vez mas por eso recuerdo cuando me recupere y Carol estaba ahí totalmente emocionada y me abrazo como nunca lo había echo desde ese día que vivimos el día a día.
miércoles, 15 de junio de 2011
The lake district national park - Review
So relaxing! I just finished my fantastic trip to the lake district national park. The view was so beautiful with mountains and a long lake.
The best thing about the lake district national park is the forest with a lot of trees and a nice wildlife . The most impressive thing is that you can drink the water of thins long lake.
In my view, this changed my life beacause I forgot all my problems. It was so relaxing, the form of the mountains were exceptional. Moreover, if you have problems this place is good for relaxing.
The only piece of advice that I will give you is that you have to take the oportiunity of travelling to this amaxing place.
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The only piece of advice that I will give you is that you have to take the oportiunity of travelling to this amaxing place.
lunes, 6 de junio de 2011
DIARY ENTRY
August 26, 1998,
Today my wife died from a disease. I didn`t pay attetion of her illeneses I want her back, but as when we were happy. I remember her, with the blue dress that she had.
I know that she wants to communicate with me, I know that she is here. I want to see her again, please forgive me, if she wants I will make a poem saying when our day was fair.
I remember our days when we were just married. We were in the park having a beautiful night. When I proposed to you if you wanted to be my wife and you said, yes.
I would commit suicide, just to see you again. Please give me an idea where can I see you. Please call to me, call to me. I will been waiting for you in the park. The only thing that Iwant to tell you, if you are here, that I regret all the things that I did
I love you,
Thomas
Today my wife died from a disease. I didn`t pay attetion of her illeneses I want her back, but as when we were happy. I remember her, with the blue dress that she had.
I know that she wants to communicate with me, I know that she is here. I want to see her again, please forgive me, if she wants I will make a poem saying when our day was fair.
I remember our days when we were just married. We were in the park having a beautiful night. When I proposed to you if you wanted to be my wife and you said, yes.
I would commit suicide, just to see you again. Please give me an idea where can I see you. Please call to me, call to me. I will been waiting for you in the park. The only thing that Iwant to tell you, if you are here, that I regret all the things that I did
I love you,
Thomas
TRABAJO PRÁCTICO: LOS GLACIARES
ACTIVIDAD 1:
Es una masa de hielo que se mueve por la fuerza de su propio peso. Son reservas de agua dulce. Es un recurso valioso para los ríos. Es una fuente de potencia de energía hidroeléctrica en la Patagonia Austral. La cordillera de Los Andes está cubierta por campos de hielos que fluyen al oeste en el Océano Pacífico y al este en los lagos patagónicos.
ACTIVIDAD 2:
A)Los glaciares se forman en áreas donde se acumula más nieve en invierno que la que se funde en verano. Cuando las temperaturas se mantienen por debajo del punto de congelación, la nieve caída cambia su estructura ya que la evaporación y recondensación del agua causan la recristalización para formar granos de hielo más pequeños, espesos y de forma esférica. A este tipo de nieve recristalizada se la conoce como neviza. A medida que la nieve se va depositando y se convierte en neviza, las capas inferiores son sometidas a presiones cada vez más intensas. Cuando las capas de hielo y nieve tienen espesores que alcanzan varias
decenas de metros, el peso es tal que la neviza empieza a desarrollar cristales de hielo más grandes.
B) La Tierra se está calentando. Los gases que provocan el efecto invernadero retienen el calor y hacen subir la temperatura a la superficie terrestre. Mientras los Polos se derriten, el nivel de las aguas aumenta y la superficie habitable se reduce a una velocidad creciente.
El Servicio Mundial de Observación de los Glaciares advierte sobre las consecuencias de este fenómeno. Las sequías e inundaciones que se producen con mayor frecuencia, son nada más que el comienzo de algo mucho peor.
Desde hace treinta años, los científicos observan los glaciares y su evolución. Las cifras correspondientes al año 2006 indican la mayor pérdida neta de hielo registrada hasta la fecha.
El calentamiento global se convierte en un tema que reclama una mayor atención por parte de los gobiernos y de los seres humanos en general. Las consecuencias de este fenómeno podrían ser nefastas. De continuarse con el incremento de la velocidad de deshielo, el planeta perdería buena parte de su superficie habitable, generando un éxodo masivo de personas y conflictos internacionales nunca antes vistos por la humanidad, en busca del último rincón habitable. ACTIVIDAD 3:
A) El monitoreo sistemático se realiza en base al trabajo sobre glaciares Piloto. Inicialmente éstos fueron el Martial Este y el
Vinciguerra pero luego se adicionaron el Alvear y el Martial Central.
En estos cuatro glaciares se realiza balance de masa, observaciones climáticas en el ambiente glaciario, relevamientos topográficos de detalle, medición de desplazamiento, medición de caudales de fusión, cambios en la posición del frente y en la superficie glaciaria.
El monitoreo sistemático se realiza en base al trabajo sobre glaciares Piloto. Inicialmente éstos fueron el Martial Este y el Vinciguerra pero luego se adicionaron el Alvear y el Martial Central. En estos cuatro glaciares se realiza balance de masa, observaciones climáticas en el ambiente glaciario, relevamientos topográficos de detalle, medición de desplazamiento, medición de caudales de fusión, cambios en la posición del frente y en la superficie glaciaria.
B) Para corroborar realmente las causas verdaderas detrás de las variaciones de los glaciares es necesario, primero, con datos climáticos regionales confiables, y segundo, con mediciones directas sobre los glaciares que incluyan al menos los intercambios de masa y los avances y retrocesos del frente de hielo.
C) AVANCE: De esto se deduce que para el avance de un glaciar, no sólo son necesarias grandes nevadas sino, más importante todavía, que la temperatura media anual permita conservar la nieve caída. Por eso las grandes extensiones de hielo actuales no están situadas en las altas cordilleras de
latitudes medias, donde las nevadas son abundantes pero también lo es la fusión veraniega, sino en los extremos de cada hemisferio donde la escasa radiación solar no permite la desaparición de la nieve.
RETROCESO:
Los glaciares no se deben confundir con otros fenómenos cíclicos, como el deshielo anual que se produce cada primavera en las montañas al fundirse la nieve y que, al ser un fenómeno puramente estacional, no se debe a las mismas razones que el derretimiento de los glaciares. La fusión de la nieve en los meses de verano tiene en general consecuencias positivas, ya que genera una fuente valiosa de agua dulce y el proceso se repite año tras año. El problema surge cuando el fenómeno no es estacional, es decir, el glaciar no recupera su volumen inicial en los meses fríos, año tras año ve mermado su volumen y, por lo tanto, la fuente de agua dulce se ve amenazada. Las causas principales del retroceso de los glaciares son el incremento de la temperatura global y el menor volumen de precipitaciones en las zonas afectadas
EQUILIBRIO: La Línea de Equilibrio es la línea que separa la zona de acumulación de la zona de ablación en la superficie del glaciar. En la Línea de Equilibrio la acumulación es igual a la ablación, o sea que el balance de masa anual sobre esta línea es cero. La porción del glaciar ubicada por encima de esta línea tendrá al final del año un balance de masa positivo, mientras que la parte del glaciar
ubicada por debajo de la ELA tendrá un balance de masa negativo.
La altura (metros sobre el nivel del mar) que toma esta Línea de Equilibrio sobre la superficie del glaciar (Equilibrium Line Altitude, ELA, en inglés) depende de varios factores y es un parámetro muy importante en glaciología ya que permite, entre otras cosas, estimar el balance de masa neto del glaciar en distintos años. Por ejemplo, años fríos y con nevadas abundantes generalmente hacen que los glaciares aumenten sus áreas de acumulación, por lo que la ELA “baja” hacia las zonas más cercanas al frente del glaciar. En esos años, el glaciar tiene proporcionalmente mucha más área de acumulación que de ablación y un balance de masa neto positivo. En cambio, en años secos y muy calurosos, gran parte de la superficie del glaciar se convierte en zona de ablación, y como resultado, la ELA “sube” o se desplaza hacia la parte alta del glaciar haciendo que la zona de ablación sea proporcionalmente mucho mayor que la zona de acumulación. En estos casos el balance de masa neto anual
del glaciar será negativo.
Si el hielo se derritiera, toda o al menos casi toda el agua, se iría al océano. El océano tiene una superficie de 360 millones de kilómetros cuadrados, si estuviera constante la superficie del océano y los 33 millones de km3 del hielo fundido se esparcieran por toda la superficie, ¿saben cual será su altura? Nada menos que de 33/360 o 0.092 Km. Es como si la capa del hielo fundido tuviera un grosor de 92 m.
2011-05-22
El cambio climático
Se llama cambio climático a la modificación del clima con
respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos tanto a causas naturales.
El cambio climático ocurre por una exacerbada acción del efecto invernadero, resultado del incremento de las concentraciones de las gases de efecto invernadero, es decir, de la cantidad y variedad de algunos de los gases que la componen.
para hacer referencia tan sólo a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de calentamiento global. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático usa el término cambio climático sólo para referirse al cambio por causas humanas:
.Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.
Como se produce constantemente por causas naturales se lo denomina también variabilidad natural del clima. En algunos
casos, para referirse al cambio de origen humano se usa también la expresión cambio climático antropogénico.
Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras variables como las lluvias globales y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás elementos del sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales que simulan la física de la atmósfera y de los océanos. La naturaleza caótica de estos modelos hace que en sí tengan una alta proporción de incertidumbre, aunque eso no es óbice para que sean capaces de prever cambios significativos futuros que tengan consecuencias tanto económicas como las ya observables a nivel biológico.
EVIDENCIAS:
.Existe un proceso de calentamiento general de la Tierra al que se ha denominado “calentamiento global”.
.Dicho proceso es consecuencia, principalmente, de un aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera.
.Este aumento se debe a las emanaciones de CO2 producidas por el hombre en los procesos de generación de energía (es la llamada “influencia antropogénica”).
.Estas emanaciones se han incrementado notablemente desde la Revolución Industrial.
.Los denominados “países desarrollados” son los principales productores de estas emanaciones.
.Según algunas proyecciones, este calentamiento traerá consecuencias gravísimas para la supervivencia del hombre (y de otras especies).
.La situación es alarmante, con características de catástrofe.
.La necesidad de una acción para detener o al menos frenar esta situación es urgente.
.as afirmaciones son verdaderas porque sobre ellas existe un “consenso científico
Diez consejos para evitar el calentamiento global
1. Reduciendo el uso de tu carro en 15 Kilómetros semanales evitas emitir 230Kilos de dióxido de carbono al año. 1 auto contribuye un 10% del monóxido de carbono que afecta la atmósfera. 2. Una hectárea de árboles elimina, a lo largo de un año, la misma cantidad de dióxido de carbono que producen cuatro familias en ese mismo tiempo. Un solo árbol elimina una tonelada de dióxido de carbono a lo largo de su vida. 3. Producir un kilo de carne utiliza más agua que 365 duchas prendidas. Por otro lado, consumiendo alimentos frescos evitas producir comida congelada que consume 10
veces más energía. 4. Reduciendo el exceso de energía evitas que los países se vean en la necesidad de usar petróleo, carbón o gas para copar la oferta energética 5. Al reutilizar 100 kilos de papel, se salva la vida de al menos siete árboles. Por otro lado, la fabricación de papel reciclado consume entre 70% y 90% menos energía y evita que continúe la deforestación mundial. 6. Los focos ahorradores consumen 60% menos electricidad que un foco tradicional. Este simple cambio reducirá la emisión de 140 kilos de dióxido de carbono al año. 7. Hacerle mantenimiento a tu auto regularmente, reduce la emisión de gases a la atmósfera. 8. Si se reduce en un 10% la basura personal, se puede ahorrar 540 kilos de dióxido de carbono al año. Además se pueden ahorrar hasta 1000 kilos de residuos en un año reciclando la mitad de los residuos de una familia. 9. Cada litro de gasolina ahorrado evita la emisión de tres kilos de dióxido de carbono. 10. Inflar correctamente las llantas mejora la tasa de consumo de combustible en más de 3%.
Al ritmo actual de extracción, las reservas estimadas (no sólo las conocidas o rentables en este momento) de carbón durarán 1.500 años, las de gas natural 120 y las de petróleo no menos de 60 años. La mejora de las tecnologías de extracción incrementará la duración de las reservas, al
acceder a las zonas marítimas profundas. No existe un problema de agotamiento de los combustibles fósiles en un horizonte inmediato, aunque el consumo actual es 100.000 veces más rápido que su velocidad de formación; la verdadera cuestión es la de los sumideros, especialmente la atmósfera, en la que se acumula el dióxido de carbono y otros gases de invernadero, con el subsiguiente calentamiento de la atmósfera.
El impacto de la demanda de electricidad sobre el ambiente (más de 13.000 TWh en todo el mundo y 175,6 TWh en España en 1996) en parte puede ser evitado con una política de decidido aumento de la eficiencia energética, de supresión de las subvenciones o de las tarifas artificialmente bajas, como en el caso del aluminio u otros productos intensivos en electricidad, y buscando las alternativas con menor impacto La mayoría de las organizaciones ecologistas, algunos sindicatos y gran parte de la comunidad científica, propone la estabilización de las emisiones de CO2 en el año 2000 en los niveles de emisión de 1990 y la reducción posterior (20% para el año 2005 y 60% para el 2030). También es necesaria la prohibición de la producción y consumo de otros gases que afectan al clima, como los HFCs, el SF6 y los hidrocarburos polifluorados (PFCs), así como los HCFCs y el BrMe.
Por lo que se refiere al metano (CH4), para el año 2005 las emisiones antropogénicas se han de reducir en un 20% respecto a 1990, y las de óxido nitroso (N2O) en un 20% para el año 2005 y un 50% para el año 2030, respecto al año 1990. La reducción de la emisión de otras sustancias contaminantes, como el monóxido de carbono (CO) y los
óxidos de nitrógeno (NOx), disminuirá la cantidad de ozono troposférico (gas de invernadero) y permitirá que el principal sumidero del metano, la reacción con el radical hidroxilo OH en la troposfera, destruya la mayor parte de las emisiones de metano. El dióxido de azufre (SO2) frena el calentamiento (y es una de las causas de que el aumento de las temperaturas apenas se haya percibido), pero dados sus efectos perjudiciales (lluvias ácidas), es necesario disminuir las emisiones.
Según los datos del MIMAM, los bosques sólo retiran 28,9 millones de toneladas de CO2 (1). Igualmente se deben reducir los incendios forestales y la emisión de otros gases de invernadero, como el metano y el óxido nitroso, así como la producción y consumo de cemento, una de las principales fuentes de emisión de CO2, agravada por la construcción de autovías y otras infraestructuras. Cada tonelada de cemento consumida causa la emisión de 498 kilogramos de CO2 (136 kilos de carbono). Una política de repoblaciones forestales con especies autóctonas, en las zonas adecuadas, retiraría de la atmósfera grandes cantidades de CO2, frenaría la erosión, las inundaciones y las sequías, dado el efecto esponja de los bosques. Pero los bosques y los mares, aún actuando como sumideros, son incapaces de retirar la cantidad actual de CO2 emitida anualmente.
La reducción del consumo de carne, del empleo de fertilizantes, de las fugas de metano en la minería de carbón y en la red de gasoductos, y de la cantidad de residuos, y una política forestal que reduzca la superficie afectada por
incendios forestales, permitirá cumplir los objetivos de reducción de CH4 y N2O. La fabricación de nailon y la de ácido nítrico son responsables de gran parte de las emisiones antropogénicas de óxido nitroso.
España emitió en 1990 un total de 226 millones de toneladas netas de dióxido de carbono (5,8 toneladas de CO2 por habitante y año, 1,6 toneladas de carbono por habitante), 2,18 millones de toneladas de CH4 y 94.201 toneladas de N2O, según los datos del Ministerio del Ambiente, aplicando el método IPCC/OCDE (1).
Entre 1990 y 1995 las emisiones de CO2 han aumentado un 9%, y todo apunta a un crecimiento posterior, a no ser que cambie la política energética, forestal, de transportes y de residuos, entre otras actuaciones sectoriales, con influencia en las emisiones de gases de invernadero. La Administración quiere presentar como un logro ambiental un crecimiento de sólo el 15% para el periodo 1990-2000, cuando tal cifra responde a la mera lógica del mercado y es superior a la de la década anterior.
Dadas las consecuencias del Cambio Climático en España, cabría esperar una política beligerante por parte de la Administración. Y sin embargo ésta deja traslucir la mayor de las indiferencias, cuando no el más trasnochado desarrollismo, reclamando el derecho a contaminar más. Si todos los países asumiesen los argumentos defendidos por el gobierno español, las emisiones mundiales de gases de invernadero habrían de crecer en un 50% para el año 2000.
Los residuos emitieron en España en 1990 un total de 2,1 millones de toneladas de CO2 y 491.287 toneladas de CH4. Tales cifras no incluyen los residuos agrícolas, ganaderos y forestales. La reducción de la producción de residuos, el reciclaje y el aprovechamiento del metano, son algunas de las medidas de una política de residuos adaptada
Sin embargo, todo esto se puede prevenir ya que hay otros recursos renovables como: la energía geotérmica, hidráulica, eólica, la energía solar térmica y la energía solar fotovoltaica
Es una masa de hielo que se mueve por la fuerza de su propio peso. Son reservas de agua dulce. Es un recurso valioso para los ríos. Es una fuente de potencia de energía hidroeléctrica en la Patagonia Austral. La cordillera de Los Andes está cubierta por campos de hielos que fluyen al oeste en el Océano Pacífico y al este en los lagos patagónicos.
ACTIVIDAD 2:
A)Los glaciares se forman en áreas donde se acumula más nieve en invierno que la que se funde en verano. Cuando las temperaturas se mantienen por debajo del punto de congelación, la nieve caída cambia su estructura ya que la evaporación y recondensación del agua causan la recristalización para formar granos de hielo más pequeños, espesos y de forma esférica. A este tipo de nieve recristalizada se la conoce como neviza. A medida que la nieve se va depositando y se convierte en neviza, las capas inferiores son sometidas a presiones cada vez más intensas. Cuando las capas de hielo y nieve tienen espesores que alcanzan varias
decenas de metros, el peso es tal que la neviza empieza a desarrollar cristales de hielo más grandes.
B) La Tierra se está calentando. Los gases que provocan el efecto invernadero retienen el calor y hacen subir la temperatura a la superficie terrestre. Mientras los Polos se derriten, el nivel de las aguas aumenta y la superficie habitable se reduce a una velocidad creciente.
El Servicio Mundial de Observación de los Glaciares advierte sobre las consecuencias de este fenómeno. Las sequías e inundaciones que se producen con mayor frecuencia, son nada más que el comienzo de algo mucho peor.
Desde hace treinta años, los científicos observan los glaciares y su evolución. Las cifras correspondientes al año 2006 indican la mayor pérdida neta de hielo registrada hasta la fecha.
El calentamiento global se convierte en un tema que reclama una mayor atención por parte de los gobiernos y de los seres humanos en general. Las consecuencias de este fenómeno podrían ser nefastas. De continuarse con el incremento de la velocidad de deshielo, el planeta perdería buena parte de su superficie habitable, generando un éxodo masivo de personas y conflictos internacionales nunca antes vistos por la humanidad, en busca del último rincón habitable. ACTIVIDAD 3:
A) El monitoreo sistemático se realiza en base al trabajo sobre glaciares Piloto. Inicialmente éstos fueron el Martial Este y el
Vinciguerra pero luego se adicionaron el Alvear y el Martial Central.
En estos cuatro glaciares se realiza balance de masa, observaciones climáticas en el ambiente glaciario, relevamientos topográficos de detalle, medición de desplazamiento, medición de caudales de fusión, cambios en la posición del frente y en la superficie glaciaria.
El monitoreo sistemático se realiza en base al trabajo sobre glaciares Piloto. Inicialmente éstos fueron el Martial Este y el Vinciguerra pero luego se adicionaron el Alvear y el Martial Central. En estos cuatro glaciares se realiza balance de masa, observaciones climáticas en el ambiente glaciario, relevamientos topográficos de detalle, medición de desplazamiento, medición de caudales de fusión, cambios en la posición del frente y en la superficie glaciaria.
B) Para corroborar realmente las causas verdaderas detrás de las variaciones de los glaciares es necesario, primero, con datos climáticos regionales confiables, y segundo, con mediciones directas sobre los glaciares que incluyan al menos los intercambios de masa y los avances y retrocesos del frente de hielo.
C) AVANCE: De esto se deduce que para el avance de un glaciar, no sólo son necesarias grandes nevadas sino, más importante todavía, que la temperatura media anual permita conservar la nieve caída. Por eso las grandes extensiones de hielo actuales no están situadas en las altas cordilleras de
latitudes medias, donde las nevadas son abundantes pero también lo es la fusión veraniega, sino en los extremos de cada hemisferio donde la escasa radiación solar no permite la desaparición de la nieve.
RETROCESO:
Los glaciares no se deben confundir con otros fenómenos cíclicos, como el deshielo anual que se produce cada primavera en las montañas al fundirse la nieve y que, al ser un fenómeno puramente estacional, no se debe a las mismas razones que el derretimiento de los glaciares. La fusión de la nieve en los meses de verano tiene en general consecuencias positivas, ya que genera una fuente valiosa de agua dulce y el proceso se repite año tras año. El problema surge cuando el fenómeno no es estacional, es decir, el glaciar no recupera su volumen inicial en los meses fríos, año tras año ve mermado su volumen y, por lo tanto, la fuente de agua dulce se ve amenazada. Las causas principales del retroceso de los glaciares son el incremento de la temperatura global y el menor volumen de precipitaciones en las zonas afectadas
EQUILIBRIO: La Línea de Equilibrio es la línea que separa la zona de acumulación de la zona de ablación en la superficie del glaciar. En la Línea de Equilibrio la acumulación es igual a la ablación, o sea que el balance de masa anual sobre esta línea es cero. La porción del glaciar ubicada por encima de esta línea tendrá al final del año un balance de masa positivo, mientras que la parte del glaciar
ubicada por debajo de la ELA tendrá un balance de masa negativo.
La altura (metros sobre el nivel del mar) que toma esta Línea de Equilibrio sobre la superficie del glaciar (Equilibrium Line Altitude, ELA, en inglés) depende de varios factores y es un parámetro muy importante en glaciología ya que permite, entre otras cosas, estimar el balance de masa neto del glaciar en distintos años. Por ejemplo, años fríos y con nevadas abundantes generalmente hacen que los glaciares aumenten sus áreas de acumulación, por lo que la ELA “baja” hacia las zonas más cercanas al frente del glaciar. En esos años, el glaciar tiene proporcionalmente mucha más área de acumulación que de ablación y un balance de masa neto positivo. En cambio, en años secos y muy calurosos, gran parte de la superficie del glaciar se convierte en zona de ablación, y como resultado, la ELA “sube” o se desplaza hacia la parte alta del glaciar haciendo que la zona de ablación sea proporcionalmente mucho mayor que la zona de acumulación. En estos casos el balance de masa neto anual
del glaciar será negativo.
Si el hielo se derritiera, toda o al menos casi toda el agua, se iría al océano. El océano tiene una superficie de 360 millones de kilómetros cuadrados, si estuviera constante la superficie del océano y los 33 millones de km3 del hielo fundido se esparcieran por toda la superficie, ¿saben cual será su altura? Nada menos que de 33/360 o 0.092 Km. Es como si la capa del hielo fundido tuviera un grosor de 92 m.
2011-05-22
El cambio climático
Se llama cambio climático a la modificación del clima con
respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos tanto a causas naturales.
El cambio climático ocurre por una exacerbada acción del efecto invernadero, resultado del incremento de las concentraciones de las gases de efecto invernadero, es decir, de la cantidad y variedad de algunos de los gases que la componen.
para hacer referencia tan sólo a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de calentamiento global. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático usa el término cambio climático sólo para referirse al cambio por causas humanas:
.Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.
Como se produce constantemente por causas naturales se lo denomina también variabilidad natural del clima. En algunos
casos, para referirse al cambio de origen humano se usa también la expresión cambio climático antropogénico.
Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras variables como las lluvias globales y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás elementos del sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales que simulan la física de la atmósfera y de los océanos. La naturaleza caótica de estos modelos hace que en sí tengan una alta proporción de incertidumbre, aunque eso no es óbice para que sean capaces de prever cambios significativos futuros que tengan consecuencias tanto económicas como las ya observables a nivel biológico.
EVIDENCIAS:
.Existe un proceso de calentamiento general de la Tierra al que se ha denominado “calentamiento global”.
.Dicho proceso es consecuencia, principalmente, de un aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera.
.Este aumento se debe a las emanaciones de CO2 producidas por el hombre en los procesos de generación de energía (es la llamada “influencia antropogénica”).
.Estas emanaciones se han incrementado notablemente desde la Revolución Industrial.
.Los denominados “países desarrollados” son los principales productores de estas emanaciones.
.Según algunas proyecciones, este calentamiento traerá consecuencias gravísimas para la supervivencia del hombre (y de otras especies).
.La situación es alarmante, con características de catástrofe.
.La necesidad de una acción para detener o al menos frenar esta situación es urgente.
.as afirmaciones son verdaderas porque sobre ellas existe un “consenso científico
Diez consejos para evitar el calentamiento global
1. Reduciendo el uso de tu carro en 15 Kilómetros semanales evitas emitir 230Kilos de dióxido de carbono al año. 1 auto contribuye un 10% del monóxido de carbono que afecta la atmósfera. 2. Una hectárea de árboles elimina, a lo largo de un año, la misma cantidad de dióxido de carbono que producen cuatro familias en ese mismo tiempo. Un solo árbol elimina una tonelada de dióxido de carbono a lo largo de su vida. 3. Producir un kilo de carne utiliza más agua que 365 duchas prendidas. Por otro lado, consumiendo alimentos frescos evitas producir comida congelada que consume 10
veces más energía. 4. Reduciendo el exceso de energía evitas que los países se vean en la necesidad de usar petróleo, carbón o gas para copar la oferta energética 5. Al reutilizar 100 kilos de papel, se salva la vida de al menos siete árboles. Por otro lado, la fabricación de papel reciclado consume entre 70% y 90% menos energía y evita que continúe la deforestación mundial. 6. Los focos ahorradores consumen 60% menos electricidad que un foco tradicional. Este simple cambio reducirá la emisión de 140 kilos de dióxido de carbono al año. 7. Hacerle mantenimiento a tu auto regularmente, reduce la emisión de gases a la atmósfera. 8. Si se reduce en un 10% la basura personal, se puede ahorrar 540 kilos de dióxido de carbono al año. Además se pueden ahorrar hasta 1000 kilos de residuos en un año reciclando la mitad de los residuos de una familia. 9. Cada litro de gasolina ahorrado evita la emisión de tres kilos de dióxido de carbono. 10. Inflar correctamente las llantas mejora la tasa de consumo de combustible en más de 3%.
Al ritmo actual de extracción, las reservas estimadas (no sólo las conocidas o rentables en este momento) de carbón durarán 1.500 años, las de gas natural 120 y las de petróleo no menos de 60 años. La mejora de las tecnologías de extracción incrementará la duración de las reservas, al
acceder a las zonas marítimas profundas. No existe un problema de agotamiento de los combustibles fósiles en un horizonte inmediato, aunque el consumo actual es 100.000 veces más rápido que su velocidad de formación; la verdadera cuestión es la de los sumideros, especialmente la atmósfera, en la que se acumula el dióxido de carbono y otros gases de invernadero, con el subsiguiente calentamiento de la atmósfera.
El impacto de la demanda de electricidad sobre el ambiente (más de 13.000 TWh en todo el mundo y 175,6 TWh en España en 1996) en parte puede ser evitado con una política de decidido aumento de la eficiencia energética, de supresión de las subvenciones o de las tarifas artificialmente bajas, como en el caso del aluminio u otros productos intensivos en electricidad, y buscando las alternativas con menor impacto La mayoría de las organizaciones ecologistas, algunos sindicatos y gran parte de la comunidad científica, propone la estabilización de las emisiones de CO2 en el año 2000 en los niveles de emisión de 1990 y la reducción posterior (20% para el año 2005 y 60% para el 2030). También es necesaria la prohibición de la producción y consumo de otros gases que afectan al clima, como los HFCs, el SF6 y los hidrocarburos polifluorados (PFCs), así como los HCFCs y el BrMe.
Por lo que se refiere al metano (CH4), para el año 2005 las emisiones antropogénicas se han de reducir en un 20% respecto a 1990, y las de óxido nitroso (N2O) en un 20% para el año 2005 y un 50% para el año 2030, respecto al año 1990. La reducción de la emisión de otras sustancias contaminantes, como el monóxido de carbono (CO) y los
óxidos de nitrógeno (NOx), disminuirá la cantidad de ozono troposférico (gas de invernadero) y permitirá que el principal sumidero del metano, la reacción con el radical hidroxilo OH en la troposfera, destruya la mayor parte de las emisiones de metano. El dióxido de azufre (SO2) frena el calentamiento (y es una de las causas de que el aumento de las temperaturas apenas se haya percibido), pero dados sus efectos perjudiciales (lluvias ácidas), es necesario disminuir las emisiones.
Según los datos del MIMAM, los bosques sólo retiran 28,9 millones de toneladas de CO2 (1). Igualmente se deben reducir los incendios forestales y la emisión de otros gases de invernadero, como el metano y el óxido nitroso, así como la producción y consumo de cemento, una de las principales fuentes de emisión de CO2, agravada por la construcción de autovías y otras infraestructuras. Cada tonelada de cemento consumida causa la emisión de 498 kilogramos de CO2 (136 kilos de carbono). Una política de repoblaciones forestales con especies autóctonas, en las zonas adecuadas, retiraría de la atmósfera grandes cantidades de CO2, frenaría la erosión, las inundaciones y las sequías, dado el efecto esponja de los bosques. Pero los bosques y los mares, aún actuando como sumideros, son incapaces de retirar la cantidad actual de CO2 emitida anualmente.
La reducción del consumo de carne, del empleo de fertilizantes, de las fugas de metano en la minería de carbón y en la red de gasoductos, y de la cantidad de residuos, y una política forestal que reduzca la superficie afectada por
incendios forestales, permitirá cumplir los objetivos de reducción de CH4 y N2O. La fabricación de nailon y la de ácido nítrico son responsables de gran parte de las emisiones antropogénicas de óxido nitroso.
España emitió en 1990 un total de 226 millones de toneladas netas de dióxido de carbono (5,8 toneladas de CO2 por habitante y año, 1,6 toneladas de carbono por habitante), 2,18 millones de toneladas de CH4 y 94.201 toneladas de N2O, según los datos del Ministerio del Ambiente, aplicando el método IPCC/OCDE (1).
Entre 1990 y 1995 las emisiones de CO2 han aumentado un 9%, y todo apunta a un crecimiento posterior, a no ser que cambie la política energética, forestal, de transportes y de residuos, entre otras actuaciones sectoriales, con influencia en las emisiones de gases de invernadero. La Administración quiere presentar como un logro ambiental un crecimiento de sólo el 15% para el periodo 1990-2000, cuando tal cifra responde a la mera lógica del mercado y es superior a la de la década anterior.
Dadas las consecuencias del Cambio Climático en España, cabría esperar una política beligerante por parte de la Administración. Y sin embargo ésta deja traslucir la mayor de las indiferencias, cuando no el más trasnochado desarrollismo, reclamando el derecho a contaminar más. Si todos los países asumiesen los argumentos defendidos por el gobierno español, las emisiones mundiales de gases de invernadero habrían de crecer en un 50% para el año 2000.
Los residuos emitieron en España en 1990 un total de 2,1 millones de toneladas de CO2 y 491.287 toneladas de CH4. Tales cifras no incluyen los residuos agrícolas, ganaderos y forestales. La reducción de la producción de residuos, el reciclaje y el aprovechamiento del metano, son algunas de las medidas de una política de residuos adaptada
Sin embargo, todo esto se puede prevenir ya que hay otros recursos renovables como: la energía geotérmica, hidráulica, eólica, la energía solar térmica y la energía solar fotovoltaica
viernes, 3 de junio de 2011
expedición bicentenario
La expedición bicentenario consiste en realizar un viaje hasta un punto determinado de un hielo continental, donde se instaló una cápsula metálica recistente a todo. Alli dentro se pondra los sueños de chicos de diferentes partes del pais, que se sacará luego de 100 años y veran si se cumpliran los sueños.
El año pasado tuvimos la oportunidad de elaborar estos sueños donde escribimos y hablamos del futuro de nuestro país en los proximos 100 años. El 18 de abril vino javier maradaz, un andinista, que participo en la expedicion que los dio una charla acerca del equipo que utilizaron y por donde ciurcularon. tambien hablo acerca de los peligros de esta en los hielos continentales porque se derrumban piezas, y los hielos pueden producir caídas de los andinistas
miércoles, 18 de mayo de 2011
Report on how to recruit young people for the Nazi party
INTRODUCTION:
The purpose of this report is to provide some ideas so that young people join the party. I discussed this with all the members of the Nazi party and they think that it is a good idea.
PROPAGANDA:
Young people nowadays see a lot of television. So the idea was to put propaganda on the television, and this makes young people see this; We can also say that it is the best party of the world.
CONCLUSION:
Therefore if you follow my tips, I think you can recruit more young people for the future
The purpose of this report is to provide some ideas so that young people join the party. I discussed this with all the members of the Nazi party and they think that it is a good idea.
PROPAGANDA:
Young people nowadays see a lot of television. So the idea was to put propaganda on the television, and this makes young people see this; We can also say that it is the best party of the world.
REWARD:
You know that now young people want to have their own money so it is a good idea that we can give some money for them.CONCLUSION:
Therefore if you follow my tips, I think you can recruit more young people for the future
viernes, 29 de abril de 2011
jueves, 28 de abril de 2011
miércoles, 20 de abril de 2011
Article
Problems of Río de Janeiro
How do you feel about going to Río de Janeiro? I felt that it is a bad place to go, because there are a lot of ploblems.I went to Rio de Janeiro to visit my friends but when I went it was horrible, I went with my mother and she also didn`t like it.
I didn`t like it because there are over 1 million of people living there and there are a lot of favelas. Also I didn`t have water supply nor electrecity; the favelas were near the roads. In addition, there is a lot of traffic, the city is very polluted and violent.
As a result, Rio de janeiro is horrible and I regret going there
viernes, 8 de abril de 2011
Expedición bicentenario
La expedicion bicentenario esta echa con el motivo del bicentenario de la Republica Argentina, van a realizar 27 expediciones en distintas partes del mundo dejando capsulas del tiempo con sueños de los niños argentinos y saber donde las estan enterrando para que luego dentro de 100 años desenterrarlas. Para realizar esta expedicion hay que adquirir experiencia o ya haber estado una situacion similar y estar preparado(carpas preparadas para altas temps., ropa preparada, etc).
Video: expedicion bicentenario.
Video: expedicion bicentenario.
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